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Cycle « Évaluation à visée diagnostique des Troubles du Neurodéveloppement »
Cycle de formation 6 jours en visio
Formation animée par Louis-Adrien Eynard
Présentation
Cette formation s'adresse aux psychologues et professionnels paramédicaux pour se former les psychologues à l'évaluation à visée diagnostique des troubles neurodéveloppementaux et du Haut Potentiel Intellectuel. De l'anamnèse à la rédaction du compte rendu, chaque journée est consacrée à un trouble spécifique : TDAH, troubles du langage écrit, TDC, HPI, TDL et TDI. Les principaux outils d'évaluation sont présentés dans leurs modalités d'administration, de cotation et d'interprétation : WISC-5, NEPSY-II, TEA-CH, FEE, Vineland-II, UDN-3 et Figure de Rey, ainsi que les échelles et questionnaires de dépistage associés. Chaque trouble est accompagné de recommandations concrètes d'aménagements pédagogiques, de remédiation et de psychoéducation.
Objectifs de la formation
Savoirs — Les participant/e/s connaissent :
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Les principaux troubles neurodéveloppementaux et leurs critères diagnostiques
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Les théories neuropsychologiques sous-jacentes à chaque trouble
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Les outils d'évaluation disponibles (tests, échelles, questionnaires) et leur cadre d'utilisation
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Les classifications internationales et les recommandations de bonnes pratiques (HAS)
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Les critères d'identification du Haut Potentiel Intellectuel
Savoir-faire — Les participant/e/s sont capables de :
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Les participant/e/s sont capables de : Conduire un entretien anamnestique structuré
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Administrer, coter et interpréter les principaux outils (WISC-5, NEPSY-II, TEA-CH, FEE, Vineland-II, UDN-3, Figure de Rey)
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Utiliser les échelles et questionnaires de dépistage (Conners-3, Brief, Odedys-2, DPL-3, DCDQ-FE, M-Chat, ACE)
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Mener une démarche diagnostique différentielle adaptée à chaque trouble
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Formuler des recommandations d'aménagements pédagogiques et de remédiation
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Rédiger un compte rendu d'évaluation et restituer les résultats
Attitudes — Les participant/e/s sont amené/e/s à :
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Mener une réflexion sur la complémentarité des outils dans la démarche d'évaluation
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Adopter une démarche éclairée et rigoureuse dans le choix et l'interprétation des outils
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Intégrer les recommandations pédagogiques et de psychoéducation dans leur pratique
Informations clés
PROCHAINES DATE
Septembre 2026
FORMAT
Visio direct et accès replay dès maintenant
DURÉE
42 heures (6 jours)
ACCESSIBILITÉ
Oui
SATISFACTION
9.7/10
Profil des bénéficiaires
Public visé
Psychologues, orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, psychiatres, pédopsychiatres, médecins, éducateurs
Prérequis
Aucun prérequis spécifique nécessaire.
Contenu de la formation
Introduction à la méthode de l'examen psychologique avec l'enfant et l'adolescent
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Présentation des troubles neurodéveloppementaux (TND) et leur place dans le champ médico-social
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Initiation aux méthodes et outils d'évaluation de l'examen psychologique
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Proposition d'outils de l'anamnèse aux restitutions orales et écrites
Descriptif pédagogique
Apports théoriques sur les fondements neuropsychologiques de chaque trouble neurodéveloppementaux Présentation des outils d'évaluation dans leurs modalités d'administration, de cotation et d'interprétation Mise en situation de passation entre participants Illustration par des vignettes cliniques concrètes Présentation des recommandations d'aménagements pédagogiques et de remédiation pour chaque trouble
Méthodes pédagogiques
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Apports théoriques illustrés par un diaporama interactif
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Démonstrations pratiques d'administration et de cotation des outils
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Mise en situation de passation entre participants
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Analyse de vignettes cliniques commentées
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Travail en sous-groupes sur l'interprétation de profils et le diagnostic différentiel
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Échanges de pratiques et discussion autour des situations cliniques rencontrées par les participants
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Box numérique de ressources remise à chaque participant
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Accès au replay et à un webinaire participatif à l'issue du cycle
Modalités d'évaluation et suivi
Replay disponible pendant 1 an en illimité
Assister à une visio directe
Questionnaire de positionnement en début de formation et d'évaluation en fin de formation
Accessibilité handicap
Nos formations sont effectuées en visioconférence et peuvent faire l'objet d'adaptations spécifiques pour les personnes en situation de handicap, comme la mise en place de sous-titres simultanés.
Contact : psychopediaformations@gmail.com
