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Bilan neuropsychologique des TND : guide complet du psychologue en 2026

Photo du rédacteur: Louis-Adrien Eynard
Louis-Adrien Eynard
9 août
16 min de lecture


Bilan neuropsychologique des TND : guide complet du psychologue en 2026

Introduction

En France, 186 193 enfants ont été repérés au titre des troubles neurodéveloppementaux (TND) en 2025 selon le bilan de la stratégie nationale, et 110 897 d'entre eux ont bénéficié d'un forfait précoce de la Plateforme de Coordination et d'Orientation (PCO) (Bilan 2025-2026 de la stratégie TND). Face à une demande qui explose — 73 PCO 7-12 ans ont désormais ouvert leurs portes, avec 42 nouvelles créations en un an — les psychologues formés au bilan neuropsychologique des TND sont devenus des professionnels stratégiques du parcours de soins.

Pourtant, beaucoup de psychologues cliniciens n'ont pas reçu, durant leur formation initiale, l'expertise clinique et méthodologique nécessaire pour poser un diagnostic différentiel entre TDAH, dyslexie, TSA, dyspraxie ou Haut Potentiel Intellectuel (HPI). Ils hésitent à se lancer dans cette activité en libéral, malgré une demande de bilans neuropsychologiques qui dépasse largement l'offre disponible — les délais d'attente atteignent aujourd'hui 6 à 18 mois dans la plupart des territoires.

Ce guide s'adresse à toi si tu es psychologue clinicien, psychologue de l'éducation nationale, neuropsychologue en formation ou en reconversion, et que tu souhaites : réaliser des bilans neuropsychologiques auprès d'enfants ou d'adolescents, contribuer à la démarche diagnostique des TND, ou t'installer en libéral sur ce créneau. Tu y trouveras : les fondements du bilan neuropsychologique, le cadre légal 2026 (forfait TND, PCO), les outils incontournables (WISC-V, NEPSY-II, Vineland-II, batteries complémentaires), la méthodologie clinique en 4 phases, un panorama trouble par trouble (TDAH, TSA, dyslexie, dyspraxie, TDI, HPI), et les parcours de formation disponibles pour te lancer.

Qu'est-ce qu'un bilan neuropsychologique des TND ?

Définition et objectif clinique

Le bilan neuropsychologique des TND est une démarche d'évaluation clinique et cognitive qui vise à identifier, caractériser et poser le diagnostic différentiel d'un trouble neurodéveloppemental chez l'enfant, l'adolescent ou l'adulte. Il s'appuie sur une combinaison d'outils standardisés — échelles d'efficience intellectuelle, batteries neuropsychologiques, questionnaires parents/enseignants, évaluation du comportement adaptatif — pour dresser un profil cognitif complet et proposer une orientation adaptée.

Contrairement à un simple test de QI, le bilan neuropsychologique ne se limite pas à une mesure globale de l'intelligence. Il explore les fonctions cognitives dans leur diversité : attention, mémoire de travail, fonctions exécutives, langage oral et écrit, fonctions visuo-spatiales, praxies, cognition sociale, comportement adaptatif. Cette approche fine permet de repérer les forces et faiblesses cognitives qui signent un TND et de les différencier d'autres troubles (anxiété, trouble de l'attachement, contexte socio-environnemental défavorable).

Les troubles neurodéveloppementaux concernés (DSM-5-TR, CIM-11)

La cinquième édition révisée du DSM (DSM-5-TR, 2022) et la CIM-11 (OMS, 2022) regroupent sous la catégorie « Troubles neurodéveloppementaux » un ensemble de troubles caractérisés par une origine développementale (apparition dans la petite enfance), une base neurologique et une chronicité :

  • Trouble du spectre de l'autisme (TSA)

  • Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)

  • Troubles spécifiques des apprentissages : dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dysgraphie

  • Trouble développemental du langage oral (TDL, ex-dysphasie)

  • Trouble développemental de la coordination (TDC, ex-dyspraxie)

  • Trouble du développement intellectuel (TDI, ex-déficience intellectuelle)

  • Tics et syndrome de Gilles de la Tourette

Bien qu'il ne soit pas classé stricto sensu comme un TND, le Haut Potentiel Intellectuel (HPI) est fréquemment évalué dans le même cadre clinique, notamment en cas de suspicion de profils atypiques ou de double-exceptionnalité (HPI + TDAH, HPI + TSA).

Prévalence et enjeu de santé publique en 2026

Les chiffres officiels de la stratégie nationale TND 2023-2027 illustrent l'ampleur du sujet en France :

  • 5 % des enfants et 3 % des adultes présentent un TDAH, soit plus de 2 millions de personnes (Inserm)

  • 1 enfant sur 100 présente un TSA (HAS, 2020)

  • 5 à 8 % des enfants scolarisés présentent un trouble spécifique des apprentissages

  • 145 033 enfants ont été repérés dans les 63 PCO 0-6 ans, 41 160 dans les 73 PCO 7-12 ans (Bilan 2025-2026)

Face à ces chiffres, la capacité d'évaluation diagnostique reste insuffisante. Les délais d'attente en CMP, CMPP et CRA dépassent régulièrement 12 à 24 mois. Les psychologues formés au bilan neuropsychologique et installés en libéral jouent donc un rôle essentiel dans la fluidification du parcours diagnostique.

Cadre légal et forfait TND : ce qui change en 2026

Le forfait précoce TND (0-12 ans)

Depuis 2019, le forfait précoce d'intervention permet aux familles dont l'enfant présente une suspicion de TND d'accéder à des bilans et à un accompagnement remboursés sans avance de frais, dans le cadre du parcours coordonné par une Plateforme de Coordination et d'Orientation (PCO). Ce dispositif, initialement limité aux enfants de 0 à 6 ans, a été étendu aux 7-12 ans en 2022.

En 2026, le dispositif couvre :

  • 73 PCO 7-12 ans en fonctionnement au niveau national (contre 31 fin 2024)

  • Des interventions remboursées auprès de psychologues, psychomotriciens, ergothérapeutes conventionnés

  • Une prise en charge intégrale pour la famille : le professionnel est rémunéré directement par l'Assurance Maladie via la PCO

  • Une cible d'atteinte de 90 % de couverture territoriale dans la feuille de route TND 2023-2027

Ce que cela change concrètement pour toi

Si tu es psychologue en libéral, tu peux :

  1. Conventionner ton cabinet avec la PCO de ton département pour recevoir des demandes de bilans directement (rémunération : entre 40 € et 70 € de l'heure selon les régions)

  2. Réaliser des bilans hors PCO en libéral pur, sur devis auprès des familles

  3. Combiner les deux modes : c'est aujourd'hui le modèle économique le plus courant chez les psychologues installés

Le fait de te former au bilan neuropsychologique des TND est donc devenu un atout concurrentiel majeur : tu accèdes à un marché soutenu par des financements publics et à une file active soutenue.

Ouverture des Centres Ressources TDAH à l'automne 2026

Nouveauté 2026 majeure : la stratégie nationale prévoit l'ouverture de plusieurs Centres Ressources TDAH régionaux à partir de septembre 2026. Ces centres visent à structurer l'offre d'expertise diagnostique et à former les professionnels de terrain. Les psychologues déjà formés à l'évaluation du TDAH y auront un rôle central, notamment pour la prise en charge du diagnostic différentiel TDAH / TSA / TDL / HPI.

Les 4 phases du bilan neuropsychologique des TND

Un bilan neuropsychologique de qualité suit une démarche structurée en quatre phases, chacune ayant sa fonction clinique propre.

Phase 1 — L'anamnèse et l'entretien clinique

L'anamnèse est le socle du bilan. Elle recueille :

  • L'histoire développementale : grossesse, accouchement, étapes clés (marche, langage, propreté), petite enfance

  • Le parcours scolaire : redoublements, difficultés spécifiques, aménagements en place (PAP, PPRE, PAI)

  • L'histoire médicale : antécédents personnels et familiaux, hospitalisations, prises en charge en cours

  • Les motifs de consultation : plaintes des parents, de l'enseignant, du jeune lui-même

  • L'environnement psychosocial : composition familiale, événements de vie marquants

À cette étape, tu utilises des entretiens semi-structurés : ACE-French pour le TDAH adulte, ADI-R et ADOS-2 pour le TSA (lorsque disponibles). L'anamnèse dure généralement 1h30 à 2h.

Phase 2 — La passation des tests

Cette phase représente le cœur technique du bilan. Selon la question clinique posée, tu combines plusieurs outils standardisés (voir section suivante). Une passation neuropsychologique complète dure 6 à 10 heures, souvent réparties sur 2 à 4 séances pour préserver la coopération de l'enfant.

Les principes de passation :

  • Respecter strictement les consignes du manuel (variables inter-examinateurs)

  • Observer le comportement de l'enfant en situation de test : stratégies, fatigabilité, tolérance à la frustration

  • Adapter le rythme sans dénaturer la standardisation

  • Documenter les incidents de passation dans le compte rendu

Phase 3 — L'analyse et l'interprétation des résultats

Une fois les tests cotés, l'analyse consiste à :

  • Convertir les scores bruts en scores standardisés (notes standard, percentiles, écarts-types)

  • Repérer les dissociations cognitives (par exemple : indice de compréhension verbale élevé mais vitesse de traitement faible)

  • Croiser les données inter-outils : cohérence entre WISC-V, NEPSY-II, Vineland-II, questionnaires parents/enseignants

  • Formuler des hypothèses diagnostiques en s'appuyant sur les critères DSM-5-TR et CIM-11

  • Poser le diagnostic différentiel : le pattern cognitif observé signe-t-il un TDAH, une dyslexie, une dyspraxie, un TSA, un TDI, un HPI, ou une comorbidité ?

Cette phase mobilise une lecture clinique fine et une connaissance approfondie des profils neuropsychologiques attendus. C'est ce qui différencie un bon bilan d'un simple empilement de scores.

Phase 4 — La restitution et le compte rendu

Le compte rendu est le livrable central du bilan. Il doit :

  • Résumer l'anamnèse et le motif de consultation

  • Présenter les résultats aux tests de manière lisible (tableaux, graphiques de profils)

  • Formuler une synthèse clinique avec hypothèses diagnostiques

  • Proposer des recommandations concrètes : orientations médicales (neuropédiatrie, ORL, ophtalmologie), aménagements scolaires (PAP, PPRE, PAI, PPS), remédiation, psychoéducation

  • Être remis lors d'une restitution orale de 1h à 1h30, avec les parents (et l'enfant selon son âge)

Un bon compte rendu se lit comme un récit clinique cohérent, pas comme une liste de tests. Il permet au médecin, à l'enseignant et à la famille de comprendre le fonctionnement de l'enfant et de mettre en place des accompagnements adaptés.

Les batteries incontournables du bilan neuropsychologique

Trois outils forment aujourd'hui le socle du bilan neuropsychologique des TND en France. Ils sont utilisés dans la quasi-totalité des évaluations diagnostiques et sont fréquemment demandés dans les cahiers des charges des PCO.

WISC-V — L'échelle d'efficience intellectuelle

La WISC-V (Wechsler Intelligence Scale for Children, 5ème édition) est l'outil de référence pour évaluer l'efficience intellectuelle des enfants de 6 à 16 ans 11 mois. Elle mesure :

  • Quotient Intellectuel Total (QIT)

  • Cinq indices principaux : Compréhension Verbale (ICV), Visuo-spatial (IVS), Raisonnement Fluide (IRF), Mémoire de Travail (IMT), Vitesse de Traitement (IVT)

  • Indices auxiliaires : Indice Cognitif Général (ICG), Indice d'Aptitude Générale (IAG), etc.

Ce que la WISC-V révèle dans les TND :

  • TDAH : dissociation typique avec IMT et IVT abaissés par rapport à ICV/IVS

  • TDL : ICV significativement bas

  • HPI : QIT ≥ 130 ou IAG ≥ 130 avec profil homogène ou hétérogène

  • TDI : QIT global ≤ 70 avec adaptation fonctionnelle limitée

  • TSA : profil hétérogène, dissociation ICV/IVS ou pattern spécifique en subtests

La WPPSI-IV en constitue le pendant pour les 2 ans 6 mois - 7 ans 7 mois, et la WAIS-IV pour les 16 ans et plus.

Se former à la WISC-V est indispensable : c'est le test le plus utilisé en France par les psychologues cliniciens et les neuropsychologues. Le module WISC-V du Cycle Bilan Psychologique couvre passation, cotation et interprétation clinique en 14 heures.

NEPSY-II — La batterie neuropsychologique de l'enfant

La NEPSY-II (A Developmental NEuroPSYchological Assessment) est la batterie neuropsychologique de référence pour les enfants et adolescents de 3 à 16 ans. Développée par Marit Korkman, Ursula Kirk et Sally Kemp, elle couvre six domaines cognitifs :

  1. Attention et fonctions exécutives (inhibition, flexibilité mentale, attention soutenue et sélective)

  2. Langage (compréhension d'instructions, dénomination rapide, répétition de phrases)

  3. Mémoire et apprentissage (mémoire verbale, mémoire visuelle, apprentissage de listes)

  4. Fonctions sensorimotrices (praxies manuelles, imitation de positions)

  5. Perception sociale (reconnaissance des émotions, théorie de l'esprit)

  6. Traitement visuospatial (copie de figures, orientation, puzzles)

Pourquoi la NEPSY-II est incontournable : elle permet une exploration ciblée des fonctions cognitives suspectées d'être atteintes, en fonction des hypothèses cliniques posées. C'est l'outil qui, complété par la WISC-V, permet de poser des diagnostics fins et de différencier un TDAH d'un TDL, une dyspraxie d'un TDC pur, un TSA d'un HPI atypique.

La formation NEPSY-II Psychopedia (14h, 300 €) forme à la passation, la cotation et l'interprétation clinique de tous les subtests.

Vineland-II — L'échelle du comportement adaptatif

La Vineland-II (Vineland Adaptive Behavior Scales, 2ème édition) évalue le comportement adaptatif — c'est-à-dire ce que le sujet fait effectivement dans son quotidien, indépendamment de ses capacités cognitives théoriques. Elle explore :

  • Communication (réceptive, expressive, écrite)

  • Autonomie (soins personnels, domestique, communauté)

  • Socialisation (relations interpersonnelles, jeu et loisirs, adaptation)

  • Motricité (fine et globale, pour les jeunes enfants)

Pourquoi la Vineland-II est essentielle dans le bilan des TND :

  • Diagnostic du TSA : la Vineland-II est obligatoire dans la démarche diagnostique du TSA selon les recommandations HAS (2018)

  • Diagnostic du TDI : l'évaluation du comportement adaptatif est un critère diagnostique au sens du DSM-5-TR (le TDI ne peut se diagnostiquer sur le seul QI)

  • Diagnostic différentiel HPI vs TSA : un HPI présente typiquement un comportement adaptatif dans la norme, tandis qu'un TSA HPI ou un TSA sans DI peut présenter une adaptation faible

  • Guidage de la restitution : elle permet d'expliquer aux parents où l'enfant se situe fonctionnellement

La formation Vineland-II Psychopedia (14h, 300 €) couvre l'entretien semi-structuré avec les parents, la cotation et l'interprétation des profils adaptatifs.

La BPAE — Une batterie française complémentaire

La BPAE (Batterie Psychopedia d'Évaluation Adaptative), développée par Psychopedia Formations et normée sur la population française, permet une évaluation complémentaire du fonctionnement adaptatif en contexte scolaire. Elle constitue un outil de première intention utile pour objectiver rapidement les difficultés en amont d'un bilan neuropsychologique complet, notamment en cas d'orientation vers la PCO.

Batteries et tests complémentaires

Selon la question clinique posée, tu peux compléter le bilan avec :

Fonction ciblée

Outil complémentaire

Attention

TEA-Ch (Test d'Évaluation de l'Attention chez l'Enfant), FEE

Mémoire

Figure de Rey, MEM-III

Langage écrit

Odedys-2, BALE, ELFE

Langage oral

DPL-3, ELO, N-EEL

Raisonnement

UDN-3

TDAH — questionnaires

Conners-3 (parents, enseignants, auto-questionnaire), BRIEF

TSA — questionnaires

M-Chat (dépistage 16-30 mois), SCQ, SRS-2

Coordination

DCDQ-FE, M-ABC-2

Comportement

CBCL, TRF, YSR

Bilan par TND : les spécificités cliniques

Bilan neuropsychologique du TDAH

Le TDAH touche 5 % des enfants et 3 % des adultes en France. Son bilan combine :

  • Anamnèse avec les critères DSM-5-TR (au moins 6 symptômes d'inattention et/ou d'hyperactivité-impulsivité, dans au moins 2 contextes, pendant au moins 6 mois, avant l'âge de 12 ans)

  • Entretien ACE French pour l'adulte

  • Questionnaires : Conners-3 parents + enseignants + auto (à partir de 8 ans), BRIEF

  • WISC-V : recherche d'un pattern ICV/IVS > IMT/IVT

  • NEPSY-II : subtests attention (Attention Auditive et Réponses Associées, Inhibition, Attention Visuelle), fonctions exécutives (Statue, Horloges)

  • TEA-Ch ou FEE : évaluation attentionnelle spécialisée

Diagnostic différentiel important : TDAH vs anxiété, TDAH vs trouble oppositionnel, TDAH vs TDL, TDAH vs contexte socio-environnemental. Toujours penser aux comorbidités : TDAH + dyslexie (30-40 %), TDAH + TSA (30-50 %), TDAH + trouble anxieux (25-30 %).

Bilan neuropsychologique du TSA

Le TSA (Trouble du Spectre de l'Autisme) exige une démarche pluridisciplinaire selon les recommandations HAS 2018. Le rôle du psychologue :

  • Anamnèse développementale approfondie (histoire précoce, régression éventuelle, particularités sensorielles)

  • Vineland-II : obligatoire pour évaluer l'adaptation

  • ADI-R et ADOS-2 : outils gold-standard (formation dédiée souvent nécessaire)

  • WISC-V ou WPPSI-IV : évaluation du profil cognitif

  • NEPSY-II : subtests de cognition sociale (Reconnaissance d'affects, Théorie de l'esprit)

  • Questionnaires : SCQ, SRS-2

Le psychologue ne pose pas seul le diagnostic de TSA : il intervient dans une équipe pluridisciplinaire (avec pédiatre, neuropédiatre, orthophoniste, psychomotricien). Il apporte l'évaluation cognitive et adaptative.

Bilan neuropsychologique des troubles du langage écrit (dyslexie, dysorthographie)

  • Anamnèse : histoire d'acquisition du langage écrit, difficultés en CP-CE1, contexte scolaire

  • Odedys-2, BALE, ELFE : évaluation quantitative de la lecture, du décodage, de la compréhension

  • WISC-V : rechercher un profil de dyslexie (ICV et IVS préservés, difficultés spécifiques en lecture/orthographe non expliquées par le QI)

  • NEPSY-II : subtests langage (Dénomination rapide, Répétition, Compréhension d'instructions)

  • Diagnostic différentiel avec : trouble du langage oral, TDI, TDAH avec difficultés d'attention à la lecture

Point clé : le bilan orthophonique est central dans le diagnostic de dyslexie. Le psychologue apporte l'évaluation cognitive globale et écarte les diagnostics différentiels (TDI en particulier).

Bilan neuropsychologique du TDC (dyspraxie)

  • Anamnèse : histoire motrice, graphisme, autonomie quotidienne

  • DCDQ-FE : questionnaire parents de dépistage

  • WISC-V : recherche d'un profil avec IVS abaissé et bonne préservation ICV/IRF

  • NEPSY-II : subtests sensorimoteurs (Imitation de positions, Praxies manuelles), visuospatiaux (Copie de figures)

  • Figure de Rey : évaluation praxique et visuo-constructive

  • Diagnostic pluridisciplinaire : bilan psychomoteur/ergothérapeute complémentaire

Bilan neuropsychologique du TDI

Le Trouble du Développement Intellectuel exige deux critères conjoints :

  1. Fonctionnement intellectuel significativement inférieur à la moyenne (QIT ≤ 70 environ)

  2. Limitations du comportement adaptatif dans au moins un domaine (Vineland-II)

Ces deux critères apparus avant l'âge de 18 ans et confirmés dans plusieurs contextes.

Outils : WISC-V (ou WAIS-IV, WPPSI-IV selon l'âge), Vineland-II obligatoire, UDN-3 pour les enfants avec langage limité.

Bilan et diagnostic du Haut Potentiel Intellectuel (HPI)

Un bilan HPI rigoureux comprend :

  • WISC-V (ou test correspondant à l'âge) : QIT ≥ 130 ou IAG ≥ 130

  • Vineland-II pour objectiver l'adaptation

  • NEPSY-II selon le profil (recherche d'un profil dysharmonique, double-exceptionnalité)

  • Évaluation clinique du fonctionnement émotionnel

Attention aux profils atypiques : HPI + TDAH (30 % environ), HPI + TSA, HPI + dyslexie (double-exceptionnalité) sont fréquents et doivent être investigués.

Bilan neuropsychologique vs bilan psychopédagogique : quelle différence ?

Ces deux démarches sont parfois confondues. Elles répondent pourtant à des questions cliniques distinctes.

Critère

Bilan neuropsychologique

Bilan psychopédagogique

Question clinique

Existe-t-il un TND ? Quel diagnostic ?

Comment fonctionne l'enfant en situation d'apprentissage ? Quelles remédiations ?

Professionnel

Psychologue formé (neuropsychologue)

Psychopédagogue (Master ou formation certifiante)

Outils centraux

WISC-V, NEPSY-II, Vineland-II

BPAE, entretiens, mises en situation

Livrable

Compte rendu clinique + hypothèses diagnostiques

Compte rendu pédagogique + plan de remédiation

Suite

Orientation médicale, aménagements

Séances de remédiation cognitive et pédagogique

Cadre légal

PCO, forfait TND, remboursement possible

Non remboursé (hors dispositifs spécifiques)

Ces deux approches sont complémentaires. Un bilan neuropsychologique peut être précédé d'un bilan psychopédagogique (dépistage) ou suivi d'un accompagnement psychopédagogique (remédiation).

Comment se former au bilan neuropsychologique des TND ?

Le profil du psychologue formé au bilan neuropsy

Pour réaliser des bilans neuropsychologiques dans le respect des règles déontologiques, il te faut :

  1. Le titre de psychologue (Master 2 de psychologie)

  2. Une formation aux outils spécifiques : WISC-V, NEPSY-II, Vineland-II a minima

  3. Une formation à la démarche diagnostique des TND (entretien clinique, hypothèses, restitution)

  4. Une supervision clinique au démarrage, particulièrement précieuse en libéral

  5. Une veille scientifique et déontologique continue (recommandations HAS, DSM-5-TR, CIM-11)

Bon à savoir : le titre de « neuropsychologue » n'est pas protégé en France. Tout psychologue peut réaliser des bilans neuropsychologiques à condition d'être formé aux outils et à la démarche.

Le Cycle Bilan Psychologique 84h de Psychopedia

Psychopedia Formations propose un cycle complet de 84h structuré en trois modules, conçu spécifiquement pour les psychologues qui souhaitent se former ou s'approfondir dans les bilans neuropsychologiques des TND et du HPI. Découvre le programme complet du Cycle Bilan Psychologique 84h :

Module 1 — Les outils du bilan psychologique (42h, 900 €) Formation approfondie à la passation, la cotation et l'interprétation clinique de :

  • WISC-V et WPPSI-IV (Échelles de Wechsler)

  • NEPSY-II (batterie neuropsychologique)

  • Vineland-II (comportement adaptatif)

Module 2 — Évaluation diagnostique des TND et du HPI (42h, 900 €) Programme de 6 jours couvrant :

  • Jour 1 : méthode de l'examen psychologique

  • Jour 2 : démarche diagnostique du TDAH

  • Jour 3 : troubles du langage écrit

  • Jour 4 : troubles développementaux de la coordination

  • Jour 5 : Haut Potentiel Intellectuel

  • Jour 6 : troubles du langage oral et TDI

Module 3 — Supervision et réseau professionnel

  • Accompagnement continu par des experts

  • Intégration au réseau Psychopedia

  • Référencement sur pedagopsy.net (site de demande de bilans)

  • Orientation de patients

Tarif du cycle complet : 2 000 € (soit une économie de 700 € vs modules à la carte) Payable en 10 mensualités sans fraisFormats disponibles : visio directe, replay illimité 1 an, ou les deux combinés

Alternatives à la carte

Si tu veux te former par étapes ou compléter une formation initiale :

Financement de la formation

Plusieurs options existent pour financer ta formation :

  • CPF de fonctionnaire (psychologue de l'Éducation Nationale)

  • FORMIRIS (professionnels du privé)

  • FIPL (Fonds Interprofessionnel de Formation des Professionnels Libéraux) pour les libéraux

  • OPCO pour les salariés en entreprise

  • Kairos de France Travail pour les demandeurs d'emploi

  • Paiement en 10 mensualités sans frais proposé par Psychopedia

S'installer en libéral pour réaliser des bilans neuropsychologiques

Les prérequis administratifs

Pour te lancer en libéral en tant que psychologue réalisant des bilans neuropsychologiques :

  1. N° ADELI ou N° RPPS (obligatoire pour tout psychologue exerçant)

  2. Immatriculation URSSAF (statut libéral BNC ou micro-BNC selon ton chiffre d'affaires)

  3. Assurance Responsabilité Civile Professionnelle

  4. Adhésion à la Carpimko (retraite)

  5. Local ou salle de cabinet adaptés à l'évaluation (mobilier enfant, calme, matériel de test)

Le budget matériel : investir dans les tests

Les tests standardisés sont onéreux mais indispensables. Comptez pour un cabinet de neuropsychologie :

  • WISC-V : ~1 100 €

  • NEPSY-II : ~750 €

  • Vineland-II : ~350 €

  • Consommables (protocoles) : ~300-500 €/an

  • Formations initiales : 1 000 à 2 000 €

Investissement total à prévoir : 3 500 à 5 000 €, amortissable rapidement grâce au tarif d'un bilan complet (400-700 € selon les régions).

Tarification d'un bilan neuropsychologique en libéral

À titre indicatif, les tarifs pratiqués en 2026 :

  • Bilan neuropsychologique complet : 400 à 700 € (Île-de-France, grandes métropoles) — 300 à 500 € en régions

  • Bilan TDAH ciblé : 300 à 500 €

  • Bilan HPI : 350 à 600 €

  • Bilan pré-scolaire (WPPSI-IV) : 350 à 500 €

Le nombre d'heures facturables (anamnèse + passations + analyse + compte rendu + restitution) atteint 10 à 15 heures par bilan.

Psychopedia Formations propose également une formation à l'installation en libéral pour psychologue (2 700 €, 15x180 €) qui couvre l'ensemble de ces aspects administratifs, juridiques et comptables.

FAQ : les questions fréquentes des psychologues

Faut-il être neuropsychologue pour réaliser un bilan neuropsychologique ?

Non. Tout psychologue titulaire du titre peut réaliser un bilan neuropsychologique à condition d'être formé aux outils et à la démarche diagnostique. Le titre de « neuropsychologue » n'est pas protégé en France. La condition essentielle est la formation continue aux outils (WISC-V, NEPSY-II, Vineland-II) et à la clinique des TND.

Combien de temps prend un bilan neuropsychologique complet ?

Un bilan complet représente 10 à 15 heures de travail réparties comme suit : anamnèse (1h30-2h), passations (6-10h sur 2 à 4 séances), analyse et rédaction (3-5h), restitution (1-1h30). L'ensemble s'étale généralement sur 3 à 5 semaines.

Puis-je poser seul un diagnostic de TSA ?

Non. Selon les recommandations HAS 2018, le diagnostic de TSA relève d'une démarche pluridisciplinaire associant pédiatre/neuropédiatre, psychologue, orthophoniste, psychomotricien. Le psychologue apporte l'évaluation cognitive (WISC-V), adaptative (Vineland-II) et éventuellement les outils spécifiques (ADI-R, ADOS-2).

Le TDAH peut-il être diagnostiqué par un psychologue seul ?

Non plus. Le diagnostic médical du TDAH relève d'un médecin (pédiatre, psychiatre, neurologue). Le psychologue réalise l'évaluation clinique et neuropsychologique qui contribue au diagnostic posé par le médecin. La restitution du bilan doit clairement mentionner cette distinction : « profil compatible avec un TDAH » et non « TDAH confirmé ».

Quels sont les délais d'attente en libéral ?

Les délais varient fortement selon les régions : 1 à 3 mois en Île-de-France et grandes métropoles, 3 à 6 mois en régions. Certains psychologues affichent jusqu'à 12 mois d'attente. Le conventionnement PCO permet souvent d'obtenir une file active soutenue dès l'installation.

Comment se référencer sur la PCO de mon département ?

Contacte l'ARS (Agence Régionale de Santé) de ta région ou directement la PCO de ton département. Chaque PCO recrute des psychologues conventionnés selon ses besoins territoriaux et un cahier des charges spécifique (formations attestées, expérience, tarifs).

Puis-je réaliser des bilans à distance (télésanté) ?

Les entretiens (anamnèse, restitution) peuvent se faire à distance. En revanche, les passations de tests standardisés (WISC-V, NEPSY-II) doivent impérativement se faire en présentiel pour respecter les conditions de standardisation et la validité des résultats.

Un bilan neuropsychologique peut-il être remboursé par la Sécurité Sociale ?

Non en libéral pur, sauf dans le cadre du forfait précoce TND via une PCO (pour les enfants 0-12 ans) ou du dispositif Mon Soutien Psy (dans certaines limites, hors bilan diagnostique). Les mutuelles remboursent parfois partiellement sur devis.

Faut-il refaire un bilan tous les combien de temps ?

Il n'y a pas de règle stricte. En pratique clinique, un bilan est refait :

  • Tous les 3-5 ans pour suivre l'évolution d'un enfant (croissance, effets des remédiations)

  • Aux transitions clés : entrée au CP, entrée au collège, orientation en 3ème

  • En cas de rupture développementale (régression, nouveau symptôme)

Conclusion : se lancer dans le bilan neuropsy des TND, un projet stratégique en 2026

En 2026, la France entre dans une phase de structuration accélérée du parcours diagnostique TND. La stratégie nationale 2023-2027 finance la création de 73 PCO 7-12 ans, l'ouverture de plusieurs Centres Ressources TDAH à l'automne 2026 et le déploiement d'une offre de bilans remboursés pour les familles. Les besoins en psychologues formés au bilan neuropsychologique explosent : la demande dépasse largement l'offre disponible dans la plupart des territoires.

Pour toi, psychologue clinicien ou en reconversion, c'est le moment idéal pour te positionner sur ce créneau. Trois leviers te permettent de te lancer :

  1. Te former solidement aux outils incontournables — WISC-V, NEPSY-II, Vineland-II — et à la démarche diagnostique des TND (TDAH, TSA, dyslexie, dyspraxie, TDI, HPI)

  2. Rejoindre le dispositif PCO de ton département pour bénéficier de demandes de bilans directes et d'un modèle économique sécurisé

  3. T'installer en libéral sur ton territoire pour compléter l'offre PCO par une file active privée

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