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PsychoPedia est un centre de formations qui réunit un collectif d'experts pour proposer des formations à destination des psychologues, des enseignants, des professionnels de l'enfance et de toute personne voulant se former aux dernières avancées en neurosciences.

Nos formations sont effectuées en visioconférence et peuvent faire l'objet d'adaptations spécifiques pour les personnes en situation de handicap comme la mise en place de sous-titres simultanés. Pour toute question merci de contacter notre référent handicap à cette adresse: psychopediaformations@gmail.com

Devenez Psychopédagogue

Suivez notre nouveau cycle de formations à tarif préférentiel pour devenir psychopédagogue et pouvoir exercer en libéral comme en institution.

Le programme du cycle psychopédagogie

Le cycle "Devenir psychopédagogue" est ouvert à tout public quel que soit le niveau de formation et sans prérequis.

Le cycle est uniquement proposé en classe virtuelle aux dates indiquées de 9h à 17h mais les journées de formation sont enregistrées et accessibles en replay le soir même.

Le contenu du cycle de formation est le suivant :

 

La 1ère journée d’introduction du cycle puis initiation à la pratique psychopédagogique avec la présentation des premiers outils (groupes de lecture de contes, jeux de rôles) à utiliser au quotidien et qui sont données aux participants.

 

Les 2ème et 3ème journées sont consacrées aux outils du psychopédagogue (que nous vous donnons dans la box) nécessaires pour identifier et mieux comprendre les types de difficultés rencontrées par les enfants pris en charge (tests de niveau scolaire, bilans psychopédagogiques, tests émotionnels). Les différents types de difficultés scolaires (TDAH, troubles dys, phobies etc) sont ainsi passées en revue.

Les 4ème et 5ème journées sont consacrées aux outils du psychopédagogue pour l’accompagnement et la prise en charge concrète des difficultés d'apprentissages des enfants avec présentation des outils d’accompagnement (jeux, activités de groupe et en individuel, applications, fiches séquences de psychopédagogie) qui sont fournis dans la box.

 

La 6ème journée permet montrer des exemples de prises en charge, le reste des outils offerts, les outils numériques disponibles pour le psychopédagogue et de faire un point sur l’ensemble du cycle.

 

Au cours du cycle de formation une Box numérique (lien dropbox) vous est adressée afin de récupérer l’ensemble des ressources présentées (outils, articles, jeux, fiches séquences et références bibliographiques).

Afin de valider le cycle de formation "Devenir psychopédagogue" les participants doivent compléter 6 jours de formations soit sur le cycle d'été soit sur le cycle de rentrée :

Vous pouvez décider d'assister au choix au:

Cycle d'été:

  • "Initiation à la psychopédagogie" 1 journée (11 juillet)

  • "Pratique du bilan psychopédagogique" 2 journées (12 et 15 juillet)

  • "Prise en charge psychopédagogique des troubles des apprentissages" 2 journées (16 et 18 juillet)

  • "Les outils du psychopédagogue et conclusion du cycle" 1 journée (19 juillet)

Cycle de rentrée:
 

  • "Initiation à la psychopédagogie" 1 journée (11 septembre)

  • "Pratique du bilan psychopédagogique" 2 journées (12 et 13 septembre)

  • "Prise en charge psychopédagogique des troubles des apprentissages" 2 journées (16 et 17 septembre)

  • "Les outils du psychopédagogue et conclusion du cycle" 1 journée (19 septembre)

Les participants pourront ensuite compléter leur formation par des modules complémentaires.


A l'issue du cycle les participants reçoivent un certificat de Psychopédagogue PsychoPedia* et pourront exercer en tant que psychopédagogue en libéral ou en institution.

Avec le certificat PsychoPedia vous intégrez notre réseau de professionnels partenaires auxquels nous relayons des demandes d'accompagnement et vous pourrez bénéficier d'une supervision pour vos premières prises en charge.


Tarif : 800 euros payables en 2,4 ou 8 mensualités.

*Non certifié RNCP
 

Satisfaction de nos participants

Témoignages de nos participants

« Je suis absolument ravie d'avoir participé à la formation "cycle devenir psychopédagogue" dispensée par PsychoPedia Formations.

Le contenu de la formation est extrêmement pertinent et approfondi, couvrant tous les aspects essentiels du domaine de la psychopédagogie.
Chaque session était soigneusement structurée et présentée de manière claire et concise.
Louis Adrien est un formateur exceptionnel, alliant expertise professionnelle et charisme naturel. Il a su créer une atmosphère d'apprentissage véritablement engageante et vivante.
Sa passion pour le sujet est palpable, et son approche interactive et dynamique a rendu chaque session non seulement instructive, mais aussi incroyablement divertissante !

Je recommande vivement ce centre de formation pour acquérir des compétences de pointe, bénéficier d'un encadrement de qualité et vivre une expérience d'apprentissage véritablement transformative.
» Avril 2024

Cycle Bilan Neuropsychologique

Cycle bilan neuropsychologique

Le programme "formation au bilan neuropsychologique"

Le cycle "formation au Bilan neuropsychologique" est réservé aux psychologues en classe virtuelle de 9h à 17h aux dates proposées avec accès en replay le soir même ou en E-learning asynchrone aux dates et horaires qui vous conviennent.

 

Ce cycle de formation permet de former et de donner des outils aux psychologues pour évaluer les troubles neurodéveloppementaux (TND) et le Haut Potentiel Intellectuel (HPI) dans le cadre de l'examen psychologique avec l'enfant et l'adolescent.

 

Les Troubles Neurodéveloppementaux qui sont abordés regroupent:

  • Les troubles des apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie)

  • Le TDAH (trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité)

  • Le trouble développemental de la coordination TDC (dyspraxie)

  • Le trouble développemental du langage oral TDLO

  • Le trouble du développement intellectuel TDI (déficience)

  • Le Haut Potentiel intellectuel HPI

Les Tests et outils du psychologue présentés dans leurs modalités d'administration, de cotation et d'interprétation pour le diagnostic des TND:

Les tests psychologiques:

  • Les échelles de Wechsler (échelles d'intelligence pour enfants WISC-5, WPPSI-IV)

  • La NEPSY-II (batterie attentionnelle et des fonctions exécutives)

  • La TEA-CH (test d'évaluation de l'attention chez l'enfant)

  • La FEE (batterie française d'évaluation des fonctions executives)

  • La Vineland-II (Echelle de comportement adaptatif)

  • L'UDN-3 (évaluation dynamique de la pensée logique)

  • La Figure Complexe de Rey (évaluation visuoconstructive)

 

Les échelles et questionnaires d'évaluation:

  • Questionnaire de Conners-3

  • Brief (inventaire d'évaluation comportementale)

  • ACE (grille d'entretien diagnostique)

  • Odedys-2 (dépistage des troubles du langage écrit)

  • DPL-3 (dépistage des troubles du langage oral)

  • DCDQ-FE (identification des troubles développementaux de la coordination)

  • M-Chat (Dépistage des troubles du Spectre autistique)

  • Identidys

Responsable de formation:

Louis-Adrien Eynard, Psychologue, formateur agréé en psychologie, spécialisé dans l'examen psychologique avec l'enfant et sur les Troubles Neurodéveloppementaux, expert HAS.

Au cours du cycle de formation une Box numérique (lien dropbox) vous est adressée afin de récupérer l’ensemble des ressources présentées (outils, tests de dépistages et diagnostics, articles, jeux, fiches séquences et références bibliographiques).

Afin de valider le cycle de formation les participants doivent compléter 6 jours de formations

Prochaines dates disponibles:

  • "Méthode de l'examen psychologique avec l'enfant et l'adolescent" 1 journée (24 juin)

  • "Les troubles de l'attention, de l'évaluation au diagnostic du TDAH" 1 journée (25 juin)

  • "Les troubles du langage écrit, de l'évaluation au diagnostic de la dyslexie et dysorthographie" 1 journée (26 juin)

  • "Les troubles de la coordination, de l'évaluation au diagnostic des TDC (dysprasies)" 1 journée (1er juillet)

  • "Le haut potentiel intellectuel (HPI), les critères d'identification, les outils et les recommandations pédagogiques" 1 journée (2 juillet)

  • "Les troubles du langage oral (TDL) et les troubles du développement intellectuel (TDI) de l'évaluation au diagnostic 1 journée (3 juillet)

 

Tarif : 900 euros payables en 10 mensualités.

*Non certifié RNCP

Satisfaction de nos participants

Témoignages de nos participants

"Très satisfaite de la formation sur l'évaluation des TND. Les explications étaient très claires et les nombreux exemples permettent de mieux maîtriser les outils. Le formateur est très dynamique c'est motivant!"  Septembre 2023

Nos publications et communications

Nos professionnels contribuent à des formations professionnelles, des publications et communications scientifiques.

Formation au bilan neuropsychologique

Pierre angulaire du parcours de soin, l'examen psychologique avec l'enfant manquait de balises pour garantir la transition vers une étape nouvelle pour la discipline. Il était nécessaire de renforcer sa cohérence clinique et scientifique ainsi que son ouverture vers les autres disciplines. Près de cent spécialistes de l'examen psychologique avec l'enfant se sont réunis et concertés durant plus de deux ans pour conduire cette expertise.

Voyazopoulos, R., Vannetzel, L. & Eynard, L. (2011). L’examen psychologique de l’enfant et l’utilisation des mesures: Conférence de consensus. Dunod. https://doi.org/10.3917/dunod.eynar.2011.01

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Les Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages (TSLA) appelés communément « troubles dys » sont la conséquence de troubles cognitifs spécifiques neuro développementaux (déficience d’une ou plusieurs fonctions cognitives, sans déficience intellectuelle globale). Ces troubles sont fréquents et souvent associés chez un même enfant, leur nature et leur niveau de gravité est variable.

La prise en charge précoce et adaptée d’un enfant atteint de ces troubles vise à prévenir ou atténuer leurs conséquences fonctionnelles et parfois psychologiques. Elle nécessite une démarche diagnostique et thérapeutique le plus souvent pluridisciplinaire. Elle impose une coordination des actions pédagogiques, médicales, paramédicales, psychologiques, sociales, et familiales, sous la forme d’un parcours cohérent. Face aux constats d’irrégularités de réponses sur le terrain avec des parcours dont certains répondent à ces exigences et d’autres ne sont pas coordonnés, la Commission de la Naissance et de la Santé de l’Enfant a sollicité la Haute Autorité de Santé pour l’élaboration de recommandations visant à améliorer ces parcours de santé spécifiques.

La recherche de cette amélioration est l’occasion pour la HAS d’élaborer un premier « guide parcours de santé » chez l’enfant, dans lequel le parcours de soins et le parcours de scolarisation sont imbriqués.

Outil de formation en psychopédagogie

Ce test élaboré par des praticiens chercheurs permet d'appréhender la Zone Proximale de développement de l'enfant, d'évaluer l'intelligence logique, les capacités logico-mathématiques et les troubles d’apprentissage. Il permet un nouveau regard sur les difficultés d'apprentissages chez l'enfant

Auteurs et adaptateurs : C. Meljac, L-A. Eynard, C. Bernardeau, K. Terriot, C. Wierzbicki

Date de publication : 2020 Editeur d’origine : Editions Hogrefe France

Les podcast devenir psychopédagogue

https://montessori-apprendreautrement.com/levaluation-et-la-psychopedagogie/

Podcast sur la question de l'évaluation dans les bilans neuropsychologiques et la place des apprentissages dans le développement de l'enfant

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